佛山专业儿童语言康复训练中心口碑榜首名单今日推荐，语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。对于儿童语言发育迟缓，主要的就是进行语言的特殊训练，这里为您推荐东方启音语言康复，东方启音是一家儿童言语康复与自闭症干预的机构，为言语障碍、自闭症谱系障碍以及发育迟缓儿童提供国际标准的言语治疗、行为干预、职能/作业治疗与融合教育服务，包括口肌发音训练、儿童言语康复训练，自闭症康复治疗，智力障碍，发育迟缓/滞，构音训练，口吃矫正等，发音不清，口齿不清等，一对一康复治疗等。

在这里为孩子提供专业的课程体系，结合中国儿童的发展成长特点，致力于为孩子提供国际化、专业化、多元化的优质本土课程，课程教学内容丰富，针对孩子的学习需要分为自闭症康复训练、幼儿言语康复训练、以及感统训练等，针对孩子的主要问题，老师会为孩子推荐贴合孩子成长的课程，帮助孩子提供言语、社交、语言发展以及沟通训练，促进孩子的发展。

东方启音言语治疗师怎么样

总体来说，这里的治疗师专业、认真且负责。这里的治疗师们都是相关专业毕业，且从事儿童康复治疗多年，教学实力及专业能力较强，并且，治疗师是从入职到助理治疗师到治疗师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课治疗师才可以独立制定课程方案。

从初级治疗师、治疗师、主管治疗师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称，在这个过程中，不断提升自己专业能力，助力孩子们健康成长。

除此之外，东方启音儿童康复治疗机构对于治疗师们的培训也是十分重视，在系统化专业培训方面，同澳大利亚纽卡斯尔大学(University of Newcastle)合作，把本土课程标准化，通过各中心丰富的临床案例，跟课评估，制定训练计划来建立数据论证，共同建立中国言语治疗的多项专业课题研发，以此不断提升治疗师们的专业能力。总体来说，这里的治疗师们是十分不错的。

教宝宝说话的常见误区

借助电子产品学习语言

许多家长工作太忙，就习惯于让电子产品陪伴孩子，让他跟着iPad、手机和电视上的游戏、动画片、歌曲学说话，但往往事与愿违。

儿童的语言的发展是与身边的人的社交活动中产生的，而电子产品的交流是单向的。

过早让孩子看着卡片学说话

还有一些家长不希望孩子输在起跑线上，在很早期就开始拿着卡片教宝宝说话了，这种交流方式并不利于孩子学说话。

孩子的认知发育没有达到一定程度前，是无法把平面上的物体转化为三维视角来辨认的。

家长较好通过实物来教孩子，让宝宝在学习语言的同时，能感受到这个东西的颜色、味道、触觉，帮助他加深认识，有利于孩子的语言理解和表达。

用儿语和宝宝说话

1岁左右的宝宝，语言处于单词句阶段，经常发出一些重叠的音，（如“抱抱”、“饭饭”等），结合身体动作和表情来表达他的愿望。

如说抱抱时，就张开双臂面向妈妈，表示要妈妈抱。到了1岁6个月左右，儿童用儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思。有些家长因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，就很可能拖延了儿童过渡到说完整话的阶段。

重复宝宝的错误语音

刚学会说话的很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“狮几”等。

对于这种情况，父母不要说儿童的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。

孩子说话晚一些很正常

“孩子说话晚很正常，大了就好了”。很多孩子就因为这句话耽误了较佳的黄金康复干预时间。

有研究报道，开口说话晚的孩子未来的学业、人际交往也会受到影响。

所以当发现孩子到了该说话的年龄还不会说话时，一定要及早找专业人士进行评估，及早针对孩子的问题进行康复干预，傻等只会错过了孩子的较佳干预时间。