佛山本地靠前的孩子不说话辅导矫正机构名单一览，长期以来，有不少孩子都在饱受语言障碍的“折磨”。但由于大部分家长对儿童语言障碍缺乏相关的认识，再加上每种语言障碍对孩子产生的影响也不相同，所以如何给孩子进行语言矫正也成为了困扰家长和孩子的难题。儿童语言障碍问题并不会随着孩子的成长而逐渐消失，有些语言障碍问题反而会更加严重。因此，当儿童语言发育初夏异常的时候，语言矫正就成为了帮助孩子恢复语言自行的重要选择之一，这里为您推荐东方启音语言康复，东方启音是一家儿童言语康复与自闭症干预的机构，为言语障碍、自闭症谱系障碍以及发育迟缓儿童提供国际标准的言语治疗、行为干预、职能/作业治疗与融合教育服务，包括口肌发音训练、儿童言语康复训练，自闭症康复治疗，智力障碍，发育迟缓/滞，构音训练，口吃矫正等，发音不清，口齿不清等，一对一康复治疗等。

在这里为孩子提供专业的课程体系，结合中国儿童的发展成长特点，致力于为孩子提供国际化、专业化、多元化的优质本土课程，课程教学内容丰富，针对孩子的学习需要分为自闭症康复训练、幼儿言语康复训练、以及感统训练等，针对孩子的主要问题，老师会为孩子推荐贴合孩子成长的课程，帮助孩子提供言语、社交、语言发展以及沟通训练，促进孩子的发展。

东方启音1-7岁幼儿言语康复课程

适合对象：语言发育迟缓、发音含糊不清、社交能力差、吞咽咀嚼障碍的孩子

使用教材：东方启音自研课程体系及美国SRJ口部治疗技术

教学师资：东方启音培训认证专职言语发展老师

教学目的：增强学员发音、语言运用、社交及沟通能力

训练内容包括

1、改善发音清晰度

2、促进语言理解及语言表达能力

3、提升儿童的社交沟通能力

4、改善说话时的流畅程度

言语治疗其实也是语言治疗的别称，别看只有短短的几个字，其中却包含非常多的内容，锻炼孩子多种感官，包含听觉、口语、阅读和写作等等。东方启音的治疗课程不光包含言语和嗓音问题，也可以解决孩子的吞咽问题，提高孩子的社交能力等等。

孩子不说话怎么办？可以从这些方面入手

教导孩子听

可以带孩子进行一些听音辨位的小游戏，培养孩子孩子听音辨位的能力，让孩子能够在听到声音时知道声音的来源，这样能够让孩子在日常交流中判断谁在和自己说话。

在此基础上，我们可以在训练活动或游戏中增加其他声音，让孩子听某一声音，从而训练孩子分辨不同声音的能力，培养孩子在不同声音下可以选择只听某种声音。

培养模仿能力

从简单的粗大运动开始，逐渐过渡到精细动作、口部动作直至发音模仿。

之后在教导孩子时可以配合声音或语言加深孩子对语言的理解。

发声能力

孩子发音、说话需要具备完整、协调的构音器官，口腔功能也要达到一定水平，如果孩子存在口肌、舌系带等问题，则需要解决。如果孩子构音器官正常，那么可以利用玩具等能够发声的事物，通过游戏互动让孩子模仿发音，从而锻炼孩子对发音器官的控制与协调能力。

安坐能力

想要稳定的学习，孩子除了需要具备一定的注意力外，还需要能够安静下来。

对此，要培养孩子的安坐能力，当孩子掌握了这项能力，才能够安静下来听与看。

等待、轮流

两个或以上人参与活动或谈话时，当一个人做出动作或说完话后就会停下来等待对方的反应或说话，然后再继续行动，由此可以看出轮流与等待是活动与谈话中的重要行为。对此，大家在日常生活中可以通过游戏来教导孩子等待与轮流。

建立概念

从各感官的刺激逐渐提升孩子对周围人、事、物的认识，帮助孩子在脑中形象化。

然后在重复的环境下提示孩子对大人的说话作出反应，加上概念的建立，长此以往孩子就会逐渐明白代表人、事、物的语言符号。